It is so nice on recalling the lessons!

（因为对音乐的一些表述不是很熟悉，所以很多东西不能在上课的时候对你有一个立刻的反应：下课之后一直回味到今早，睡觉做梦都没放过，自认为悟出了一些东西，希望你觉得我领会到了你讲的全部内容，我哪里想错了的话也告诉我吧！Thanx！）

1. 我明显觉得上课容量增大很多，谢谢！但愿我能把该做到的地方完成的很好。

2.《少女的祈祷》真好听！我也想弹。（就像听森林里的小鸟叫）呵呵。

3. 谢谢你想办法帮我找听众！虽然表现不尽人意，但感觉是好多了。

4. 你说的“浮躁”意思是：练琴的时候没有把细节用很高的质量一个一个磨出来，而是从头弹到尾。是我习惯不好，一定改正。E.g. 肖邦的革命，左手听起来声音没有上周的扎实。上周单练左手的时间确实很不够，你真厉害，一听就有问题了。呵呵。At the same time , 我会把过去一个月学过的东东再重新从头到尾检查的，Merci。

5. 贝多芬的月光，你没给我做示范我完全能理解。其实你用车尔尼做例子，我明白了你的意思就足够了。Every road can lead to Rome.

6. 月光的第一乐章：是不是不论什么时候都要保持你教我的姿势？(I think so, but still want to confirm). （Question 1/2）

7. 月光第二乐章：你讲的“没对上”意思是拍子没对上，你叫我用节拍器以后我才明白。我以为是左右手没对上，还纳闷了好几天，呵呵。

8. 月光第三乐章：你说人脑对机械性的声音esp. 不断重复的声音（e.g. 钉钉子）有特殊的敏感，而且讨厌。我练月光都那么久了，为啥不觉得烦躁呢？是不是我已经麻木了呢？这样对音乐的敏感度会不会有不好的影响呢？（Question 2/2）

9. 随便从哪个音开始弹：好怪异啊。

10. 比较长的休止符（stop）前面通常会有一点点rit(渐慢）。（This is new to me！）

11. 你上课所有的imagination都很吸引人，而且联想意义特别好！要是我们学业课的老师能这样教，那大概没有学生会逃课的。我从大一逃课到毕业，就觉得老师太无聊，我宁可自己在宿舍，对着电视，哇啦哇啦翻译英语新闻，也不想上课，因为效率太低。Danke。